¡HOLA FAMILIAS!

Empezamos noviembre con nuevas propuestas:

" Un castillo ecológico"

Situaciones de aprendizaje :
1. Casas del mundo.
2. La edad media y los castillos.

Trabajaremos :

LA CASA.
Partes de la casa.
Tipos de casas.
Tejados de las casas.
Materiales con los que se construyen.
Viviendas con formas raras.
Casas construidas sobre el suelo, el agua, en los árboles....
Profesionales que intervienen en la construcción de una vivienda.
Viviendas del pasado: los castillos de la Edad Media.
Personas que vivían en los castillos.
El caballero.
Similitudes y diferencias entre las casas actuales y los castillos.
Profesional que interviene en la construcción de un castillo y los materiales con los que se construían.
Muebles para guardar la ropa en los castillos.
Objetos que utilizaban para comer en la Edad Media.
Ocio en la Edad Media: bufones.

LA FAMILIA:
Miembros.
Colaboración igualitaria en casa con  tareas domésticas. Reciclaje en casa: el color de los contenedores.

EL OTOÑO. LA CASTAÑERA.
Juegos y talleres interciclo.

LA NAVIDAD : características, personajes.

Habilidades lógico matemáticas:
repaso del número 2, el número 3, ordinal 3.
Asociación número cantidad.
Colores :marrón, verde, azul, amarillo, rojo.
Propiedades de los objetos: igual diferente.
Tamaños y medidas: más alto, largo corto, grande pequeño,
Situación espacial: encima debajo.
Pensamiento lógico:
conteo, series, iniciación a la suma.
Cuantificadores básicos :lleno vacío, más que menos que, Formas geométricas :círculo, cuadrado.
Organización espacio-temporal :puzzles, de día de noche, ordenación temporal de imágenes.
Experiencia científica:
" sal para flotar"
Lenguaje musical: instrumentos musicales de cuerda e instrumentos musicales que no tienen cuerda, canciones.
Lenguaje oral y escrito :lectura e interpretación de códigos, pictogramas, iniciación en el uso del verbo, escritura espontánea, trazos.  Cuentos, trabalenguas, recursos literarios. Expresiones básicas en otras lenguas presentes en el aula.
Actividades psicomotrices, dramatizaciones.
Actividades y técnicas plásticas.
Emociones y valores: envidia, interculturalidad: valoración y respeto por las costumbres y formas de vida de todas las personas.


Navidad: decoración, villancicos y actividades diversas: tendremos la visita de los Reyes Magos y Papá Noel. Y para despedir con alegría el trimestre, la visita del payaso Edy. 

 

HOLA FAMILIAS! 

Empezamos mes y, con la llegada de Octubre, recibimos al otoño e iniciamos un nuevo tema de trabajo.

Una vez superados los primeros días de curso (la vuelta al cole y a las rutinas escolares, la ilusión de encontrarse de nuevo con los compañeros,....), vamos a abordar nuevos contenidos que, como el nombre de la unidad indica, nos va a descubrir   el conocimiento de nuestro cuerpo.
" Un tambor en mi cuerpo" 
También trabajaremos aspectos relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud, el desarrollo de hábitos de higiene, la expresión de sentimientos,....


Además, observaremos los cambios que se producen en el entorno (clima, fenómenos atmosféricos, prendas de vestir, frutos,....) con la llegada del otoño.                                                                         
                                                      Trabajaremos también algunos contenidos relacionados con los días festivos de este mes, 9 D'octubre (día de la Comunidad Valenciana) y  31 de Octubre fiesta de Halloween : talleres, decoración, desfile.... 

Situaciones de aprendizaje: 

1. ¿Qué hay dentro de nuestro cuerpo? 

2.¿ Y las cosas como son? 

3. ¿ Qué hacer para sanos y fuertes crecer? 
Trabajaremos:
EL CUERPO:
Seres vivos y seres inerte.
El cuerpo por fuera, de frente, de espaldas.
Elementos de la cara.
El cuerpo por dentro :el esqueleto y los huesos.
Organos internos: el corazón.
Elementos del cuerpo que se mueven.
Características físicas, diferenciales :color del pelo, ojos, sonrisa.
Cambios del cuerpo.
Diferencias entre el cuerpo de las personas y animales.
Relación de algunas prendas de vestir con las partes del cuerpo en las que se ponen. Los cinco sentidos.
Cuidados del cuerpo.
Higiene dental.
Objetos relacionados con el aseo.
Profesionales que cuidan de la salud.
EL OTOÑO:
Características, las hojas de otoño, color, frutos propios de la estación.
La castaña.
Habilidades lógico- matemáticas :
Números uno y dos ordinales. Primero y segundo.
Asociación de los números a sus cantidades.
Colores: blanco, verde, amarillo, azul, naranja.
Propiedades de los objetos:
abierto cerrado, duro blando, igual diferente,.
Tamaños y medidas :largo corto, alto bajo, grande pequeño.
Situación espacial :dentro o fuera, arriba abajo.
Pensamiento lógico :series.
Cuantificadores básicos :
uno, pocos, muchos.
Formas geométricas :círculo.
Organización espacio-temporal.
Puzzles.
Antes después, el día y la noche.
Ordenación temporal de imágenes.
Experiencia científica :¿porqué desaparecen la sal y el agua?
Lenguaje musical: sonidos producidos por el cuerpo.
Las palmas, canciones.... Lenguaje oral y escrito. El nombre en mayúscula. 
Producciones escritas espontáneas.

Trazos: orientación progresiva en el espacio gráfico.
Lectura :interpretación de imágenes, pictogramas, cuentos.,recursos literarios. Palabras y expresiones en otros lenguajes presentes en el aula.
Lenguaje corporal: posibilidades expresivas del cuerpo, dramatizaciones.
Actividades plásticas. Emociones y valores: vergüenza, alegría, tristeza, enfado, sorpresa, cariño, diversidad: actitudes de aceptación valoración y respeto.

HOLA FAMILIAS! 

Os damos la bienvenida a este cole en el que disfrutaremos, aprenderemos y creceremos juntos con mucha ilusión. 

En infantil trabajaremos de forma globalizada, siempre de forma lúdica y manipulativa.

Los primeros días del curso después de las vacaciones de verano implican siempre una adaptación para los niños y niñas, aunque vuelvan a un lugar ya conocido hay que tener presente que el período estival se presta flexibilizar los horarios y dedica la mayor parte de su tiempo a actividades de diversión y ocio, pierden hábitos y normas en cuanto a la rutina diaria, por tanto los primeros días en el aula van a ser diferentes ya que sin pretender ser una continuidad de las vacaciones serán menos organizados y más flexibles que el resto del curso.
Las situaciones de aprendizaje planteadas para estos primeros días del curso es para facilitar la entrada al colegio y que se produzca de manera alegre y divertida, presentaremos a la brujita pelusa un divertido personaje que va a acompañar a los niños y niñas a lo largo de todo el curso. 

Las propuestas son las siguientes:

 Yo me llamo... 

Te doy un beso. 

Las vacaciones Bailando. 

Cuántas cosas hay en el cole. 

A recoger y ordenar. Repasamos colores, números y formas. 

Muévete con ritmo. 

Que hay en mi clase. 

Cuento :La Bruja pelusa

 

 

SITUACIONES DE APRENDIZAJE que vamos a trabajar durante este trimestre:

"Al agua patos" Características del agua, estados del agua ,el agua en estado sólido en lugares donde hace mucho frío : el iglú, cubitos de hielo;
el agua en estado gaseoso: vapor ,el agua en nuestro cuerpo ,el agua en los alimentos, importancia del agua para la vida ;
el ciclo del agua ,
el arcoiris.
Uso racional del agua .
El agua como medio físico por el que se desplazan algunos medios de transporte.
Animales que no pueden vivir fuera del agua .
Profesionales relacionados con el agua.
La primavera, prendas de vestir.
Habilidades lógico- matemáticas: repaso del número uno y el dos ,colores: rojo, amarillo ,azul y verde. propiedades de los objetos: igual -diferente,
tamaños y medidas :grande- pequeño ,largo -corto.
Situaciones espaciales: delante -detrás ,arriba- abajo, dentro -fuera ;
pensamiento lógico :conteo, series ... cuantificadores básicos: más que -menos que, llenó -vacío ,
formas geométricas :círculo y cuadrado .
"Un huerto en el jardín"
el parque, el jardín y el huerto.
Árboles del jardín, árboles con flores y sin flores, árboles frutales .
El parque, lugar de ocio.
Las plantas :el color y olor de las flores ,utilidad de las plantas, el cuidado de las plantas.
Normas de comportamiento en parques y jardines .
El huerto :productos que se cultivan en ellos, el agricultor, el jardinero, alimentos de origen vegetal, alimentos saludables.
Insectos del jardín y del huerto  animales que vuelan del jardín y animales que no vuelan.
Habilidades lógico- matemáticas : el número tres, asociación de números con las cantidades correspondientes,
colores : mezclas  de colores, elnaranja .
Propiedades de los objetos , tamaños y medidas: alto -bajo, grande -pequeño.
situación espacial :encima- debajo,
pensamiento lógico: conteo series ,laberintos.... cuantificadores básicos :más- menos ,formas geométricas: el triángulo .

Lenguaje oral y escrito: lectura e interpretación de imágenes ,códigos ,etiquetas.... escritura espontánea de letras y palabras ,el nombre propio en mayúscula ;
recursos literarios. Plurilingüismo ,expresiones en otras lenguas presentes en el aula.
Lenguaje corporal: actividades psicomotrices mediante  circuitos  y dramatizaciones .
Lenguaje plástico y artístico: actividades y técnicas plásticas diversas.

PROPUESTAS DE APRENDIZAJE:
1.¿ cómo se forma la espuma y las pompas de jabón?
Experiencias con el agua y con jabón .
2.¿qué necesita una semilla para crecer? Plantamos césped .
3.El agua es mágica.
Agua de colores, diversos recipientes para llenar , objetos que flotan....

Las situaciones de aprendizaje que vamos a trabajar este trimestre son :

EN CASA DE KURO

La casa: partes de la casa, diferentes tipos de vivienda ,dependencias, objetos propios de cada dependencia

 La familia : miembros, actividades en familia, colaboración en casa.

 El invierno. Prendas de vestir propias de la estación abrigo bufanda guantes gorro de lana fenómenos atmosféricos nieve lluvia frío

 Japón: datos curiosos: vivienda, bandera ,prendas de vestir, alimentación, instrumentos musicales...

TALLER ARTE, Conocemos a YAYOI KUSAMA y sus técnicas de trabajo, mural circulos , mural calabazas de yayoy, decoramos globos , calabaza de plastilina, para finalizar psicomotricidad en el jardín con todo el trabajo realizado. 

VAMOS DE PASEO 

La calle. 

Elementos del entorno urbano, la iluminación de la calle por la noche, medios de transporte, comportamiento adecuado en la calle ,el cuidado de las calles, el reciclado ,lugares de ocio parque y atracciones, profesiones relacionadas con la calle :jardiner@, basurer@ policía, las tiendas ,productos que se pueden obtener de las tiendas.

Habilidades logico_matematicas:

El número uno y  dos, direccionalidad y grafía, asociación número cantidad, los colores básicos: azul, amarillo, verde ,rojo; propiedades de los objetos: igual -diferente, tamaños y medidas :largo- corto ,situación espacial: arriba - abajo, pensamiento lógico: iniciación al conteo ,series, cuantificadores básicos: lleno- vacío ,formas geométricas: cuadrado,  experiencia científica : como se produce la sombra .

Juegos y actividades psicomotrices, dramatizaciones, actividades musicales y  plásticas.

Día de la paz : taller internivel, bailes...

Carnaval.

Rutinas en valenciano y castellano.

Iniciación a la lectoescritura, el nombre propio.

  

 

 

¡BIENVENIDOS AL COLE!

Os damos la bienvenida a este cole en el que disfrutaremos, aprenderemos y creceremos juntos con mucha ilusión.

En infantil trabajaremos de forma globalizada , siempre de forma lúdica y manipulativa.

Las situaciones de aprendizaje que vamos a trabajar este trimestre son:

-El cole: nuestras clases, compañeros, dependencias...

-El cuerpo humano: cabeza, tronco y extremidades, hábitos de higiene y salud.

Temas transversales:

-9 de octubre: 

-El otoño: características y teatro de la Castañera,

-Halloween, decoración, manualidad, talleres....

-Navidad: decoración, villancicos y actividades diversas: tendremos la visita de los Reyes Magos y Papa Noel. Y para despedir con alegría el trimestre, la visita del payaso Edy.

Habilidades lógicas - matemáticas.

-Los colores: rojo, verde, azul y amarillo.

-El número 1, asociación número- cantidad y trazo.

-Iniciación a la serie de 2 elementos.

-Formas geométricas: el círculo.

Conceptos:

Dentro - fuera

Arriba abajo

Grande-pequeño

Trazo vertical, horizontal y oblicuo.

Poesías, cuentos, canciones relacionadas con el centro de interés.

Y las rutinas en valenciano y en castellano.

Iniciación a la lectoescritura, el nombre propio.